Umgang mit Demokratischen Schulen und Schulgründungsinitiativen Lest hier die Petition zur Verbesserung der Genehmigungsverfahren von Demokratischen Schulen in Bayern des Forum Bildungspolitik, in dem wir auch Mitgliedsorganisation. Noch wurde diese Petition im Bildungsausschuss nicht behandelt. Wir informieren Euch natürlich, wenn es so weit ist. Petition und Anschreiben In der Bildungslandschaft eines demokratischen Landes, in dem Eltern und Schülerlnnen die Schulform frei wählen können, müssen auch Schulen Raum haben, in denen Schülerlnnen konsequent selbstbestimmt lernen und Demokratie leben können. In einigen deutschen Bundesländern sind Demokratische Schulen bereits seit vielen Jahren Realität. Die 1989 gegründete Freie [...]

Bitte setzen Sie die aktuelle Übertrittsregel zugunsten einer qualifizierten Beratung mit Elternwille aus. Ein Brief von Dr. Ruth Zeifert an Kultusminister Piazolo. Eindringlicher kann man kaum darum bitten: Sehr geehrter Herr Piazolo, wäre es nicht möglich, dieses Jahr das Grundschulabitur der 4. Klasse in der bisherigen Handhabe auszusetzen? Bislang war der Schnitt aus 21 Proben in den Hauptfächern das einzige, was zur Entscheidung der weiterführenden Schule zählt. Nun haben Sie die Anzahl der Proben auf 18 reduziert. In der Praxis ist das meines Erachtens leider nicht hilfreich genug, um auf die Umstände durch Corona [...]

Wie viele Liegestützen schaffst du? Man stelle sich vor, man arbeitet im Büro wie üblich, der Chef kommt auf einen zu und fragt, ob man eine Gehaltserhöhung mag. Natürlich ist man als Mitarbeiter dabei. Denn man leistet doch gute Arbeit. Man hört zu und ist anwesend egal zu welcher Uhrzeit, wenn das von einem verlangt wird, man trägt etwas bei, wenn von einem etwas abgefragt wird. Also ganz klar hat man es verdient eine Gehaltserhöhung zu bekommen. Nur geht der Chef nicht nur zu einem selbst sondern tritt vor das ganze Büro. Er fragt [...]

Abschaffung von Stegreifaufgaben und Extemporalen Deutsche Schulen sind vor allem leistungs- und wenig lernorientiert, so die Bildungsforscherin Elsbeth Stern. „Ob die SchülerInnen die Inhalte wirklich verstanden haben, interessierte überhaupt nicht - bis zum PISA-Schock.“ Leider wurde auf den PISA-Schock völlig falsch reagiert: Statt weniger Leistungen zu prüfen und den Fokus aufs Lernen zu richten, gibt es heute noch mehr Tests und mehr Noten. Somit wurde das zentrale Problem unserer öffentlichen Schulen, der Defizitblick auf die SchülerInnen, der Bewertungs- und Selektionsirrsinn, nicht gelöst. Obwohl durch die Erkenntnisse der Hirn- und Bildungsforschung mittlerweile klar ist: Selektion [...]

Nicht ein Virus ist schuld. Ein Beitrag von Prof. Dr. Hans Anand Pant erschienen in "bayerische Schule" Heft #5 2020: Das Magazin des bllv Die Corona-Krise ist auch eine Krise des Schulsystems. Die Gründe liegen in vier Verirrungen, die schon lange vor der Pandemie existierten. Nun wird es Zeit für ein neues Verständnis von Leistung, für Kooperation und Ko-Konstruktion statt Rückkehr zum vermeintlich Bewährten. Es ist eine selbstwertdienliche, zumindest aber geschönte, Darstellung zu behaupten, das deutsche Bildungssystem habe sich auf ein Ereignis wie die Corona-Krise nicht vorbereiten können. Die Folgen seien quasi unvorhersehbar und [...]

Schulfach Glück. Bildung für ein gelingendes Leben. Ein Blogbeitrag von Belma Günther, Glückslehrerin aus Bayern. In einer Welt die sich stetig verändert, sollten wir uns die Frage stellen, ob das was wir heutzutage in der Schule weitergeben für die Kinder von Morgen noch relevant ist. Welche Kompetenzen werden in der Zukunft benötigt? Sind nicht neben Deutsch und Mathe auch die eigene Motivation, Persönlichkeit und zwischenmenschliche Fähigkeiten von Bedeutung, die sich nicht von Zeugnissen ablesen lassen? Sollte nicht die Hauptaufgabe der Schule sein die Schüler-/innen auf ein gelingendes Leben vorzubereiten? Als ich zum ersten Mal [...]

Gegen die Schweigespirale um die Reform des Schulsystems Mit den folgenden Worten ruft Joachim Lohmann ( ehemaliger Kieler Stadtschulrat, bildungspolitischer Sprecher der SPD-Fraktion und Staatssekretär in Schleswig-Holstein sowie Vorsitzender der GGG – Verband der Schulen des gemeinsamen Lernens, früher: GGG – Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule) deutsche Erziehungswissenschaftler dazu auf, die selektiven Strukturen der deutschen Schulsysteme aufgrund einer genauen Betrachtung von PISA-Daten zu überdenken. Joachim Lohmanns genauere Analyse von PISA-Daten findet Ihr hier: Der Beitrag des deutschen PISA-Berichts zur sozialen Schulselektion ist weder wissenschaftlich noch gesellschaftspolitisch verantwortungsvoll Und hier entfaltet er seine Sicht auf die problematische Situation [...]

Forum Bildungspolitik: Neue Prioritäten in der Krisen-Bildungspolitik VON: Forum Bildungspolitik in Bayern e.V. ● Postfach 150 209 ● 80042 München Das Antwortschreiben hat das Forum Bildungspolitik erhalten. Ihr findet es hier via Link als >>PDF. AN: Herrn Staatsminister, Prof. Dr. Michael Piazolo, MdL Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus 80327 München Sehr geehrter Herr Staatsminister, die aktuelle Krisensituation hat alle überrascht und so galt es auch in der Bildungspolitik rasch auf die neuen Umstände und Rahmenbedingungen zu reagieren. In diesem Zusammenhang werden viele Entscheidungen und Vorgaben notwendigerweise intensiv diskutiert und korrigiert. Die Vielzahl der [...]

Initiative „Innovative, inklusive Grund- und Mittelschule an der Hochstraße" in München Drei Mitglieder des Vorstands von Eine Schule für Alle in Bayern e.V. setzen sich seit Anfang letzten Jahres für die Umsetzung einer inklusiven Schule in München ein. Im Koalitionsvertrag der Stadt München (2020-26) wird ebenfalls die Umsetzung eines Schulmodells (siehe Seite 27) festgeschrieben und die Thesen von Frau Fleischmann (Präsidentin des Bayrischen LehrerInnen Verbandes und 1. Vorsitzende des Forum Bildungspolitik) im Münchner Merkur Ende Mai 2020 lassen ebenfalls darauf hoffen, dass Schule auch in Bayern endlich im 21. Jahrhundert ankommen wird. Es gibt [...]

Resumée der Schulschließungen Zukunftsmelodien einer neuen Schule Ein Blogbeitrag von Anna Fröhlich, Schulleiterin einer dreizügigen Grundschule in NRW. Nun sind elf Wochen seit den Schulschließungen in NRW vergangen und als Schulleiterin einer dreizügigen Grundschule liegt es auf der Hand diese Zeit zu reflektieren. Was ist in dieser Zeit schulisch alles passiert? Treten wir auf der Stelle? Wo stehen wir momentan? Wo wollen wir als Schule in Zukunft stehen? Direkt zu Beginn der Schulschließungen habe ich für meine Schule eine Schulplattform ins Leben gerufen, die uns bis zum heutigen Zeitpunkt treue Dienste in der schulischen [...]